רמת הישגיות גבוהה ומכללות ירוקות
החלטת ממשלה 3419, מינואר 2018, בנושא רפורמה במערכת ההשכלה הטכנולוגית בישראל, העמידה את רשת מכללות אורט ישראל בפני אתגר משמעותי – גידול משמעותי במספר הלומדים, טיוב איכות ההוראה ורמת ההישגיות של הסטודנטים ושיפור ניכר באחוז המדופלמים.
כיום, עם פתיחתה של שנה"ל תשפ"ה, בעיצומו של יישום הרפורמה אנו עומדים עם 7 מכללות טכנולוגיות בפיקוח מה"ט, שמוגדרות כמכללות שברפורמה עם מספר גבוה של סטודנטים הלומדים במסלולי ההנדסאים של מה"ט ומשרד החינוך ושיפור משמעותי במדדים הפדגוגיים ובאחוזי הזכאות לדפלום. מתוכן, מכללת אורט בראודה להנדסאים בכרמיאל, מכללת הרמלין נתניה, מכללת אורט סינגאלובסקי תל-אביב, מכללת אורט רחובות ומכללת אורט ירושלים גם מוגדרות "כמכללות ירוקות", דבר המקנה למכללות אלה חופש אקדמי לקבוע עד 25% מתכניות הלימוד הממלכתיות!
מכללת אורט רחובות מדורגת במקום הראשון מבין מכללות הרשת עם אחוז מדופלמים גבוה משמעותית מעל הממוצע הארצי!
הענקת גביע מקום ראשון במדד ההצלחה למה"ט לימודי הנדסאים מכללת אורט רחובות / תמונה: מר רז פרויליך- מנכ"ל רשת אורט, מר דניאל פוסלניץ- מנהל מכללת אורט רחובות, ד"ר סיגל כורם – מנהלת מכללת אורט בראודה כרמיאל, גב' שירה ברלינג פולג – מנהלת מה"ט, מר יוסי יאשי -סמנכ”ל וראש מינהל המכללות, מר טגיסטו איילי -מנהל מכללת אורט הרמלין נתניה.
בשנים האחרונות פותחו מודלים פדגוגיים שונים, בהתאמה אישית לאופי המכללות, לטיפול ב"משולש הפדגוגי" – מניעת נשירה, רמת הישגיות ואחוז מדופלמים. מדדי ה"משולש הפדגוגי" הם אלה שקובעים בסופו של יום את דירוג המכללות הטכנולוגיות בהשוואה ארצית. בחוזר השנתי שפורסם על ידי מנהלת מה"ט, לשנת 2022, עולה כי חל שיפור ניכר בכל מכללות הרשת הן ברמת אחוז המדופלמים וכן ברמת הישגיות הסטודנטים.
כל שבע המכללות של רשת אורט שנכללות ברפורמה שויכו לקטגוריית "הישגיות גבוהה". בקטגוריה זו דורגו המכללות של הרשת לפי הסדר הבא: מכללת אורט רחובות, מכללת אורט הרמלין, מכללת אורט בראודה כרמיאל, מכללת אורט סינגאלובסקי תל-אביב, מכללת אורט ירושלים, מכללת אורט קריית ביאליק ומכללת אורט צפת.
רשת מכללות אורט ישראל תמשיך לשיפור תמידי ביעדי הדיפלום בשנים הקרובות וכן תהיה הבחירה המועדפת על הסטודנטים, תוביל למצוינות ותפעל להכשרת דור העתיד הטכנולוגי של התעשיות המובילות בישראל ("חזון רשת מכללות אורט ישראל").
