בצל הקורונה – במכללות אורט מלמדים מרחוק 

עם תחילת ימי הקורונה וסגירת שערי המכללות, נדרשנו להיערכות מחודשת ומעבר ללימודים מקוונים.

למטרה זו היינו צריכים לעשות שימוש בטכנולוגיות הוראה חדשות, כגון אפליקציית זום- כלי דיגיטלי המאפשר שיח ודיון בכיתה וירטואלית, יצירת מסמכים שיתופיים ועוד.

עם תחילת ההוראה המקוונת המרצים הבינו כי שיטת ההוראה שונה מהותית משיטת ההוראה בכיתה פרונטלית. אינטראקציה בינאישית שבאה לידי ביטוי בקשר עין ושפת גוף אינה קיימת כמעט בהוראה מרחוק. עקב בעיות טכניות ואישיות, סטודנטים רבים לא מפעילים מצלמות וידאו ואין אפשרות לראות אותם כלל, ישיבה ממושכת מול המסך ותנאי הלמידה המורכבים בבית, מקשים על חלק גדול מהסטודנטים.

לכן המרצים הבינו כי יש צורך בשינוי שיטות ההוראה כגון בניית מערכי שיעור חדשים המשלבים קטעי למידה סינכרוניים (בהם מרצה וסטודנט נמצאים בו זמנית בכיתה וירטואלית) וקטעי למידה א-סינכרוניים (בהם מרצה מכין את הפעילות מראש וסטודנטים מבצעים אותה בזמן ובקצב מותאם אישית), לייצר אינטראקציה פעילה עם סטודנטים בעזרת סקרים ומסמכים אינטראקטיביים ולבצע הערכה בעזרת בחנים מקוונים.

על מנת לעזור למרצים לרכוש וליישם במהרה את הכלים הטכנולוגיים החדשים ולהתאים את שיטות ההוראה להוראה מקוונת, ניתנו למרצים של כל המכללות וובינרים מקוונים – הדרכות ממוקדות שהועברו בעזרת אפליקציית זום ע"י ד"ר חנה פייגר (רכזת מיומנויות הוראה ולמידה במנהל מכללות אורט). ההדרכות מתקיימות מהשבוע השני של תקופת הקורונה ועד היום, ברמה שבועית. בכל הדרכה לומדים המרצים, כלי טכנו-פדגוגי חדש. ראשית הם מתנסים בעבודה עם הכלי כמשתמשים. לאחר מכן, הם רואים את תהליך ההכנה והפעלה של הכלי בפועל – על המסך המשותף. בסיום של כל הדרכה המרצים מקבלים מצגת שמסבירה באופן מפורט את שלבי העבודה עם הכלי הנלמד.

מרצים רבים משתתפים בהדרכות אלה, כאשר בכל הדרכה נמצאים בין 20-60 מרצים ממכללות אורט השונות. המרצים מגלים שביעות רצון גבוהה מההדרכות ומציינים כי הדרכות אלה עוזרות להם להגיע להוראה מיטבית בתנאים הקיימים.

כתבה:
ד"ר חנה פייגר, רכזת מיומנויות הוראה ולמידה במנהל מכללות אורט.